为了深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，全面促进教学工作规范，教务处于2021年5月28日，对各学科教师的教案进行了细致、全面的检查，参加本次检查的是全院副处级以上领导及教务处教师。

    现将检查的具体情况总结通报如下：

    一、教案收集情况：

    本次共收到44名教师的教案，没交教案的有崔雅君、樊彦波、贺飞、李志、梁文侠、刘田、刘旭映、蒙永刚、王荣、王彤、王闻东、卫德、文燕、夏冰晗、许佃林、薛蒙、闫佳琪、杨美、张飞、翦世达、郭旭峰、曹梦娇、石占军、宇文娟、孙萨日娜。对以上教师提出通报批评。

    二、从检查的教案看，有几个方面值得肯定：

    1、多数老师能根据所任学科教材和学生特点制定教学目标，教学步骤齐全，教学设计合理，过程清晰，用字规范，重难点把握准确到位。

    2、部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

    3、有的教师需要准备多门课程教案，任务繁重、备课量大，但都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了老师认真负责的良好风范。

    4、个别老师注重课后反思，把课堂教学效果和不足以及下一步整改措施都详细记录下来，有一定的参考价值。

    在检查过程中，发现岳丽娟、齐娟两位老师的教案做的很好，提出表扬。例如：岳丽娟老师的服务心理学教案，教学环节完整，重难点突出，教学过程设计特别细致具体，每一过程预计多少时间都用不同颜色笔迹标明。

除了以上两位老师，其它老师的教案也有不错的地方，这里就不一一介绍了。

   三、存在的不足和改进措施：

    1、教案中应该体现课程思政的内容；

    2、每节课的授课日期应在教案上标注清楚；

    3、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教学过程设计要合理细致；

    4、每个单元必须有一篇详细教案，每一个教学环节都能呈现，重难点部分要详细，写出重要环节的设计意图；   

    5、没有课后小结或课后小结不具体，应该针对本节内容的教与学做小结。及时总结课程的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案；

    6、个别老师使用了上学期的教案，学生变了，但教案内容没有任何补充调整，不能做到因材施教和与时俱进；

    7、个别老师没有课前备课写教案，为了应付检查临时补写教案，内容少且与授课计划两张皮。

    课堂教学活动是复杂而有序的，具有很强的专业性，认真备课是确保课堂教学成功的首要环节，否则就不能完成教学任务，达到预期的教学目标。教师要做到把教法与学法有机结合，使教学活动成为一个双向积极参与的整体活动。

    总之，通过检查教案，能够反映一位教师的教学态度和业务能力。在今后的教学过程中，教务处将加大检查力度，做到勤检查、勤督促、勤整改，勤处理。希望老师们在不断钻研教学的同时，认真备课撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而提高课堂教学的有效性。